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一．情況說明

我校多年來專業(yè)技術(shù)課程主要是以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主，各專業(yè)技術(shù)課程設(shè)置在各學(xué)期中按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。由于教學(xué)項(xiàng)目多，教學(xué)時(shí)間有限，以致使些學(xué)生想學(xué)想練的項(xiàng)目時(shí)間不夠，而一些學(xué)生不需要的項(xiàng)目卻必須練和 ，這樣既不能突出學(xué)生的個(gè)體差別，而且教學(xué)效果不盡人意。早在2001年來我們對(duì)專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)的模式進(jìn)行了改革。由原各專業(yè)項(xiàng)目單立在每學(xué)期的教學(xué)模式轉(zhuǎn)為多種專業(yè)項(xiàng)目組合，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要進(jìn)行選修，這樣就解決了“需要”和“不需要”之間的矛盾，也大量的增加了各項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)數(shù)，今年課程改革的大潮讓我們更加感到這樣改革的需要。從而使我們對(duì)當(dāng)前以項(xiàng)目課程為核心的課程改革有了較好的基礎(chǔ)。專業(yè)技術(shù)課程的教學(xué)轉(zhuǎn)為技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練的含量，為學(xué)生某一方面的技能提高創(chuàng)造了條件，使學(xué)生“�！倍�更“專”、“能”也“多能”。通過實(shí)踐，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

二．主要措施

1、調(diào)查、研究、確定開設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

    確定開設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目前，我們做了大量的調(diào)查工作。首先在學(xué)生中間進(jìn)行問卷調(diào)查，其次，我們走進(jìn)社會(huì)，將社會(huì)體育和學(xué)校體育中普及的項(xiàng)目為我們所開設(shè)的內(nèi)容。在確定的內(nèi)容中既有我�，F(xiàn)有的業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目（例如籃球），也有社會(huì)歡迎的項(xiàng)目（例如健身、健美等）, 以保證學(xué)生學(xué)有所用。

2.打好專項(xiàng)基礎(chǔ)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

  為了確保學(xué)生在專項(xiàng)技能上能學(xué)有所長(zhǎng)，我們?cè)谝荒昙?jí)第一學(xué)年中將田徑中的跑、跳、投這三項(xiàng)基本內(nèi)容作為學(xué)生的必修課，同時(shí)開設(shè)一定課時(shí)的體能可，為學(xué)生的專項(xiàng)學(xué)習(xí)打好身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

3.教育引導(dǎo)學(xué)生選擇好運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  為了使學(xué)生確實(shí)按個(gè)人的需要選擇項(xiàng)目，我們?cè)诘谝粚W(xué)期的上半學(xué)期利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和宣傳，使學(xué)生不完全以個(gè)人興趣出發(fā)，能根據(jù)自身的特點(diǎn)和就業(yè)的去想選擇好項(xiàng)目。

4.改變傳統(tǒng)教學(xué)方法、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)模式改變的同時(shí)，教師的教學(xué)理念和方法也必須相應(yīng)變化，要將重點(diǎn)由技術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芎腕w能教學(xué)，由單一的技術(shù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄堋Ⅲw能共同發(fā)展。

三．主要收獲和體會(huì)

1.現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)課程式，更加能體現(xiàn)一切為了學(xué)生的原則。盡管學(xué)生上體校的各目的各有不同，但共同點(diǎn)是使自己在體育運(yùn)動(dòng)中有一技之長(zhǎng)，能在某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上得到收益或發(fā)展，因此這種模式既能保證學(xué)生專項(xiàng)的不斷提高，也可以讓學(xué)生在不同學(xué)期中學(xué)習(xí)到不同的項(xiàng)目。

2.更有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展某一項(xiàng)技能，例如：身體條件的特點(diǎn)，興趣愛好的特點(diǎn)，就業(yè)去向的特點(diǎn)等等。這樣既能發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，又能完全發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

3.有利于學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生有相當(dāng)一部分從小就從事某一項(xiàng)的專業(yè)訓(xùn)練，因此他們需要在其他項(xiàng)目上得到學(xué)習(xí)和鍛煉。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往使他們想學(xué)項(xiàng)目時(shí)間不夠，大大影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。而改革后的教學(xué)模式為他們一專多能提供了條件。

4.有利于專業(yè)運(yùn)動(dòng)既能的進(jìn)一步提高，對(duì)待一些學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)期間，使自己已有基礎(chǔ)的專項(xiàng)更加深入的提高提供了條件。

四．存在問題：

1.學(xué)生在選擇項(xiàng)目上還存在著一些盲目的現(xiàn)象。

2.教師在新課程的教學(xué)中還要不斷的提高認(rèn)識(shí)和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，特別是針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)生的“復(fù)式”教學(xué)方法如何應(yīng)用還有待探討。

3.由于學(xué)校教學(xué)和訓(xùn)練共用一個(gè)資源，所以在上課時(shí)間安排的科學(xué)上還需改進(jìn)。